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为深化工程教育改革、提高学生立异实践才能，东北大学工程练习中心本学期开设“立异驱动，绿色未来”PBL（Problem-Based Learning，问题导向学习）立异实践班，以项目式学习推进学生在实在工程情境中完结才能提高，充分体现了学生的工程素质与立异实践才能。
课程以新能源小车规划与制作为中心使命，学生在教师引导下自在组队，自主完结从概念规划、零部件选型、加工装配到体系调试的全进程。经过理论与实践的深层次地交融，学生不只把握了工程体系构建办法，更在协作攻关、迭代优化中锻炼了立异思想与归纳工程素质。
在课程效果展现与辩论活动中，各团队展现了新能源小车著作，完结了规则的赛道应战，并环绕规划逻辑、技能完结与进程反思完结报告，构成“规划—完结—总结”的完好发明新式事物的才能练习闭环，有用提高了工程表达与逻辑整理才能。
据悉，工程练习立异实践班是东北大学工程练习教育改革的重要实践。该教育形式经过实在工程情境导入、赛教交融机制驱动，有用激发了学生处理杂乱工程问题的内生动力与团队立异潜能。经过该教育培育形式，依托工程练习立异基地，2025年度相关实践效果共获省部级及以上奖项44项，其间国家级奖项25项，为继续培育具有体系思想、工程素质与发明新式事物的才能的杰出工程技能人才奠定了坚实基础。
